ՄԵՍՐՈՊ ՄԱՇՏՈՑԻ ԱՆՎԱՆ ԵՐԿԱՐՕՐՅԱ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ

ԹՈՐՈՍ ՌՈՍԼԻՆ Առարկա՝ Հայաստանի պատմություն Դասարան՝ 8-րդ Պատասխանատու ուսուցիչ՝ Կարինե Մաթոսյան Մասնակիցների քանակ՝ 7 աշակերտ. Առաքելյան Գրիգորի, Բելույան Միքայել, Հովհաննիսյան Հովիկ, Մակարյան Ալեքս, Միրզոյան Վահրամ, Մկրտչյան Արտյոմ - 8/2, Հովհաննիսյան Հարություն - 8/1 Նախագծի նպատակն էր՝ 1. Ներկայացնել հայ միջնադարյան մանրանկարչության մեծանուն գործիչներից մեկի՝ Թորոս Ռոսլինի կերպարը 2. Համառոտ անդրադառնալ Ռոսլինի ստեղծագործություններին 3. Սովորողներին ճանաչելի դարձնել Թորոս Ռոսլինին՝ որպես մտածող և ստեղծագործող 4. Ներկայացնել, վերլուծել և համատեղել տարբեր սկզբնաղբյուրներ և կատարել համապատասխան եզրակացություններ 5. Խթանել սովորողների ստեղծագործական մտքի զարգացմանը: Հիմնախնդիրը կամ մարտահրավերային հարցը.. Թորոս Ռոսլինի դերակատարությունը Կիլիկյան մանրանկարչության մեջ։ Ուղղորդող հարցեր. 1. Որտե՞ղ է ձևավորվել Ռոսլինը որպես նկարիչ։ 2. Ո՞րոնք են Ռոսլինի ստեղծագործության գլխավոր առանձնահատկությունները։ 3. Ինչո՞վ է առանձնանում Ռոսլինի ստեղծագործական ժառանգությունը։ Նախագծային աշխատանքում առաջադրված վերջնարդյունքներն էին՝ Սովորողների մոտ ձևավորել՝ • Ձեռք բերված տեղեկատվությունը վերլուծելու, համակարգելու, պատրաստված նյութը ներկայացնելու հմտու¬թյուններ • Համագործակցային, նախագծային աշխատանք կատարելու հմտություններ և կարողու¬թյուններ։ Նախագծային աշխատանքի արդյունքը. • Տեսանյութի պատրաստում, բեմականացում, բանավոր ներկայացում։ 08.05.2026 թ. < /td>